2010年5月15日 星期六 阴有小雨
“讨吃”也是一种快乐
因家长的要求，经过分析考虑，终于在本学期同意孩子可以带水果到学校，等午餐结束后，统一吃。当然，如果有发现在课上、课间吃的，就会用一定的教育措施。第一次发现的，第二天不可以带水果；第二次发现的，一个星期不可以带。这可是一项很有效的措施。
带水果的第一天，就有一个同学禁不住苹果的诱惑，在我的语文课堂上偷吃了一口。呵呵，这就是孩子的本性，这也是孩子的可爱之处。我窃喜孩子的这种率真。如果不是为了班级的规矩，我肯定会摸着她的脸蛋，笑眯眯地对孩子说：“哎呀，水果的香味把我们可爱的xx给沟住罗！”可现在不能，全班的孩子都在揣测着我对规矩执行的可信度呢。于是，我严肃地在全班宣布“xx同学，明天不能带水果。”这之后，类似情况只出现过一次，有个孩子在课间偷偷咬上一口香甜的苹果。当然，第二天，她只能眼巴巴地看着别的小朋友有滋有味地吃着水果。让孩子们看着别人吃，可不是件好受的事，那是会使他馋得流口水的，呵呵。
从此，每天的午饭后，个个孩子品尝着香甜可口的水果，有些孩子还是一小口一小口地啃，他们可不愿意大口大口地咬，得细细尝，慢慢品。香甜的气味弥漫整个教室，甜蜜的笑容洋溢在每个小脸蛋上。不知是水果的香甜吸引我，还是孩子尝水果的幸福感染了我。午餐后，我喜欢静静地欣赏着他们，轻松、愉快地吃着水果，他们就像一群快乐的小鸟。
“xx，给我吃一点。”瞧，馋嘴的孩子们还是没有禁受住他人水果的诱惑。一个伸着手，另一个尽管不舍得，但还是忍痛给一点。“讨”着了的孩子心满意足地走开了。有些孩子可就不够大方了，“我自己就这么一点点了。”然后把水果往身后一藏。没“讨”着的只好悻悻而走，但也不生气。有时，还会发生集体“讨”要呢。五六个小朋友围在xx小朋友的身边。
“xx，给我一点。”
“我也要，xx。”
“xx，我也要的。”
……
大方的xx对谁也不偏，只要是讨要的，都会给一点。还有一些“讨”要是秘密进行的，一些女生比较腼腆，往往在同桌之间或前后桌间不露声色地“讨”要。不管是“讨”要的孩子，还是被“讨”要的，都没有什么羞不羞和不好意思的，只有一脸的心满意足。分享就是一种快乐。
有时，在这一幕幕“讨”吃的情景中，当然少不了我哦。如果我不参与，那就太无趣了。因此，在孩子正当吃得津津有味时，我会把声音提高八度，放慢语速，让全班同学听到：“xx，你的哈密瓜我要吃——”
“哦，老师也向我们讨吃的。”孩子们一阵惊呼。
“那是啰，你们吃得欢，我当然也想吃了呶。”我故意装作一副委屈的样儿。
“那我明天也带来，给您吃。”给老师做事，能给老师吃东西，那是孩子们最自豪，最快乐的时候。我们小时候何尝不是呢？
被我“讨吃”到的孩子乐呵呵地走向讲台，我都能闻到他心中的快乐气息了，其他孩子则是满眼都是羡慕。我的这种“讨吃”不会天天出现，如果天天出现， 就没有惊喜，没有了亲切感。两周来个两三次或一次。
“xx，我要吃你的西瓜。”
“xx，我要吃。”
……
被我“讨吃”到的孩子受惊若宠，没被我“讨吃”的孩子充满期待。我喜欢看孩子们彼此“讨吃”，我也喜欢偶尔跟孩子们“讨吃”的感觉。我为孩子们的本真感到快乐，为自己融进孩子当中感到开心。
分享是一种幸福！
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